包办婚姻的好处英文辩论

就要参加辩论会了,辩题”人的自我实现过程重于结果“,怎样举例子,怎问。

我个人认为是每一个人在这个世界所不得不面对的挑战,也就是我们的一个生命的过程,所以说从纯粹辩论的角度正方的同学提得非常好,其中有几个例子令我印象深刻:比如说谈恋爱。谈恋爱是个过程,假如每天起来打架依然白头偕老,这个显然不是我们追求的过程。可能从这个方面以人的追求、人的愿望为本,正方同学提得比较透彻。

辩论:包办婚姻的合法性

找老婆这事儿，说白了挺耗时耗精力，也没有过度的意义，还是速战速决的最好，还是把主要精力放在别的方面好。让父母帮找一个差不多的就可以了，别在那儿东挑西挑胡乱挑了，根本没啥意义。人生的意义不在于找老婆，所谓婚姻、家庭、子女，那只是一个过程，一个过渡，一种成长的需要和训练，一种社会。

辩论赛:情先于理还是理先于情

先于，应该是更重要的意思。情应该偏重于感情、情绪，理则偏重于道德、法律、规范之类的。朱熹之类的，主张存天理灭人欲，历来是遭到批判的，可以用自由恋爱对包办婚姻来驳斥。本能算情，但是好像不是充分的论据。被针扎了感觉疼，但是要不要喊出来，是得分场合的。人都有感性，没有感性就成电脑了，不。

有谁能帮帮我丫>< 今天老师给了一个辩论题目《政府应禁止鞭打教育。

鞭打教育的产生根源是传统家长制，这本身就决定了其落后性，包办婚姻都被废除了那么多年，为什么还不让鞭打教育禁绝呢？二、鞭打教育会对学生产生的心理产生负面影响。“你再不听话我打断你的腿！”——为了加强教师的权威或者加强教育的效果，鞭打教育的实施者会在“用刑”的时候伴以辱骂或者恐吓的言辞。

辩论:孩子是否应该听父母的话?求正方观点(孩子应该听父母的话)求各种论。

我不赞成这样的观点，但为了你的辩论，我就给你几条应该听父母话的根据：第一、父母的爱是最伟大的，最无私的，对孩子的人生考虑是最完善的；第二、父母的经验是长期生活和磨难中磨砺出来的，正确性远远高于初生牛犊的孩子；第三、父母总会从学会做人和学会生存方面，考虑如何让孩子发展自己的能力和事业。

我们准备办一个辩论赛 辩题是 爱情中是理解更重要是信任更重要,求 一。

如果抱有这种心态，那么即使是包办的婚姻，也可以培育出恩爱的感情来;反之，就是些青梅竹马的婚姻也会走向失败。老是抱着那幅照片找伴侣，容易与现实脱节，结果是一次又一次的失望，每次之后心中的热情越来越少，也许会孤独地度过晚年生活，或者无力地生活在一份失望的婚姻里。所以，内心的照片也许可以用。

爱情是婚姻的基础 辩论观点 急急急!!!

没有感情基础离婚更快么。然后说那些依靠利益结婚的人如果以后没有离婚的话一则可能日久生情反倒出现了爱情，一则可能是利益依旧捆绑在一起，或者仅靠责任感支撑。那些六七十岁的以前包办婚姻的老年人离婚的不也不少么，说明有了追寻真爱的机会，没有爱情的婚姻真的是不稳固的。

老人再婚需不需要子女意见辩论赛

第一条　本法是婚姻家庭关系的基本准则。第二条　实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。保护妇女、儿童和老人的合法权益。实行计划生育。第三条　禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。禁止重婚。禁止有配偶者与他人同居。禁止家庭暴力。禁止家庭成员间的虐待和遗弃。根。

梁宗岱的人物轶闻

1934年,一宗颇为“有趣”的离婚案件成为北京报纸争相报道的焦点:一名家庭包办婚姻的媳妇何氏上京向一位北大教授讨回妻子“名分”,该教授并不承认婚姻的有效性,闹到法庭试图解除婚约,但由于不赞成朋友离婚的北大文学院院长胡适的出庭作证,该教授一度败诉;直至后来又颇费了一番周折,该教授对何氏作了赔偿,婚约才正。

民办学校是公益性管理还是盈利性管理 辩论

此外,教育还可以通过提高个人的文化修养,丰富个人的精神生活,提高生活品味;可以提高婚姻和家庭生活的质量,并促进优生优育;可以提高决策能力和消费水平,以提高资源的使用效率,等等。教育在给受教育者带来收益的同时,也可以通过受教育者使其他成员和整个社会同时受益,这种影响被称为教育影响的外部性。教育对个体的各种影响。