小白兔做法事我做的

手工小白兔最简单的做法

手工小白兔最简单的做法：1、先使用圆规或者其他圆形的物体做参照物，在白纸上画出一个圆形，然后使用剪刀将圆形剪掉，粘贴在我们事先准备好的纸板上。2、然后按照相同的方法，在另外一种颜色的彩纸上再画一个圆形，剪掉的圆形贴在白色圆形下方，这样两个圆分别代表小白兔的头部和身体。3、再次在白纸上。

小白兔和小灰兔拼音版

小白兔和小灰兔的拼音是：xiǎobáitùhéxiǎohuītùshìhǎopéngyǒu。其中，小、和、是、好、朋、友等字的声调均为第三声，白、灰、兔、去、了等字的声调均为第四声。正确的拼音和声调对于正确发音非常重要。文章《小白兔和小灰兔》是人教版小学语文一年级下册第七单元第26课的课文，这篇课。

做手工的趣事写作文

首先,我把深蓝色的一块一块的陶泥搓在一起,再揉成一个小球,上面捏便一点儿,头上捏出两个尖尖的东西,做成身体和耳朵(因为烤炉不大,所以不能做太大的),然后从白色的陶泥上揪出两小块做眼睛,接着拿出两个黑色的小眼珠,分别贴在眼睛上面。接着我再把一小块白色搓成小球,在压扁,变成了小企鹅的肚皮。哈哈,我。

《小白兔和小灰兔》教案

(4)不同点之二：回家以后，小白兔辛勤劳动，自己种白菜，小灰兔却什么也不干，饿了就吃老山羊送的白菜(板书：自己种 光吃不干活)A.回家后，小白兔辛勤劳动，它干什么呢?B.它是怎样种白菜的?请你做小老师带全班把课文写小白兔种菜的过程读出来(可配合动作)C.课文说小白兔常常给白菜浇水、施肥。

小白兔的动作是什么

小白兔的动作 表情语言 1.咕咕叫 通常是对主人的行为或对另一只兔子感到不满。咕咕叫代表兔子很不满意，生气中。就如兔子不喜欢人家去抱它碰它，它就会发出咕咕叫。如因你再不停止那行为，就可能会被咬！2.喷气声 喷气声代表兔子觉得某些东西或某些行动令它感到受威胁。如果是你的行动令兔子感到受。

人教版一年级下册语文《小白兔和小灰兔》教案

2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3、愿意做一个爱劳动的好小朋友。【设计理念】根据低年级同学的学习特点，把重点放在识字和朗读上。识字目标明确，方法多样，朗读有目的、有步骤地进行。让同学主动地学习，在学习中学会交流，增强合作意识，并培养同学动手、。

小白兔童话故事

“不能迟到，别哭了，明天妈妈早点叫你。”兔妈妈帮小白兔穿好了衣服，端来饭菜叫它吃，小白兔却背起书包，对妈妈说：“我不吃饭，给我钱，我买萝卜糕吃。”兔妈妈没办法，只好从兜子里拿出钱塞给小白兔。小白兔这才高兴的上学去了。读完以后想一想：小朋友，你们说小白兔的做法对吗？为什么？

一年级语文上册《小白兔和小灰兔》教案设计

了解小白兔与小灰兔的不同做法和不同收获。 教学难点: 体会“只有自己种,才有吃不完的菜”。 教学过程: 一、复习巩固 1、认读词语卡片 翻地 浇水 施肥 饿了 这时候 挑着一担 2、师生合作朗读课文 女生读写小白兔的自然段,男生读写小灰兔的自然段,其余部分老师读。 3、学生自己朗读全文。 二、朗读感。

小白兔和小灰兔的原文是怎样的?

原文：老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说:“谢谢您!”老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说:“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。过了几天，白菜长。

一年级语文下册《小白兔和小灰兔》教学反思

1、认识“翻、浇”等生字8个。会写“拉、把”2个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文的前半部分，了解小白兔和小灰兔的前两部分的不同做法。3、培养学生良好的书写习惯。针对本堂课我做了以下反思：一、猜谜揭题激趣。猜谜语这是低年级小朋友最喜欢的游戏之一，所以在上课之前，我准备了一个谜语。