命童子取土平之怎么断句

文言文的断句怎么做啊?

其实只要联系下文的“家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰”就很容易了——画线部分后面应断开,“其父曰”前面也应该点断,所以“人皆吊之”应该断在一起,再看①②句中的“人皆吊之”“人皆贺之”,形式与之相同,而且都是写人们的看法,所以断句时就不会出错了。

初一下册第一单元语文试卷

1.给文中划线部分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处。2分) 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 2.解释下面加点文言词的意思。(4分) (1) 即书诗四句 (2) 日扳仲永 (3)泯然众人矣 (4)自是指物作诗立就 3. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 4. “仲永。

上海七年级课外文言文阅读理解

() A、先自度其足 何不试之以足 B、宁信度 无自信也 C、郑人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度 3、解释“之”字在句子中的意义(4分) ①反归取之( ) ②何不试之以足( ) ③至之市而忘操之( )() 4、翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容。 (4分) ①② 5、为什么这。

初中文言文试题训练

邹与鲁哄 1 ,穆公 2 问曰:“吾有司 3 死者三十三人,而民莫之死 4 也。诛之,则不可用诛;不诛,则疾视 5 其长上之死而不救,如之何 6 则可也?”孟子对 7 曰:“凶 8 年饥岁,君之民老弱转 9 乎沟壑,壮者散而之 10 四方者,几 11 千人矣;而君之仓廪 12 实 13 ,府库充,有司莫以告 14 ,是。

武风子传文言文赏析

①因悬赏索之 ②因利乘便,宰割天下,分裂山河D。①亦稍稍为人作箸以谋醉 ②此亡秦之续耳,窃为大王不取也。 12、下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( )好事者每瞷其谋醉时置酒招之造必尽欢酒酣以火与箸杂陈于前而不言生攘臂起顷刻完数十筹挥手不顾也或于酒中以箸相属则怒拂衣出终身。

七年级文言文阅读书

(1)上甚削①,半里之后,土削不能受足,(2)指攀草根而登。已而草根亦不能受指,幸而及石;然石亦不坚,践之辄陨②,攀之亦陨,间得一稍粘者,绷足挂指,如平帖③于壁,不容移一步,欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。 久之,先试得其两手两足四处不摧④(3)石,然后悬空移一手,随悬空移一足,。

宋史黄廉传文言文答案

(10分) (1)欲王现象则知进学,如天运之不息,披图则思祖宗境土半陷于并域而未归。 (2)裳每劝讲,必援古证今,即事明理,凡可以开导王心者,无不言也。 参考答案及译文: 4.B(课:考核) 5.D 6.C(黄裳非上奏疏,而是进谒并答对。) 7.(10分)(1)想使嘉王看了天象就知道要使学业有进步,就像天地。

初二文言文课外专题训练

将军适与客对弈, 见其神格非凡,遽诘之曰:“童子何来?”庄以实 对。将军曰:“汝曾读书否?曾属对否?”庄曰: “对,小事耳,何难之有!”将军曰:“能对几 字?”庄曰:“一字能对,一百字亦能之。” 将军以 其方之大而夸也,因指厅事所张画幅而命之对曰“旧 画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫。

经典阅读文言文专项训练

师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”1、解释加点的字。 (2分)(1)问于师旷( )(2)如日出之阳( )2、晋平公想学习,但又“恐已暮矣”,他所说的“暮”指什么?为何他有这样的担心?(2分) 3、师旷的回答,说明他将。

文言文练

二、正确断句。古人写文章没有标点符号可用,因此,如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句须注意以下几点:理解关键词语,判断词与词之间关系;了解一定的古代文化赏识;掌握文中对话、转述、引用的规律;根据句首和句尾的词语以及句中的惯用语进行判断。 三、学会正确的翻译方法。翻译文言文的原则是:忠实原作,字。